Corso di formazione e approfondimento in pedagogia curativa. Per insegnanti, educatori, medici, terapeuti, assistenti, operatori psico/socio/sanitari, che si occupano di bambini e ragazzi bisognosi di cure speciali.

 

Questo corso è indirizzato a coloro che intendono acquisire, ampliare e approfondire le proprie competenze professionali nel campo della pedagogia curativa, ovvero a coloro che intendono seguire o seguono  bambini e ragazzi con disabilità  fisiche, mentali, sociali, multiple. Si tratta di un corso triennale   e il primo ciclo ebbe inizio nel settembre 2006. Il corso si articola in un fine settimana al mese per dieci mesi e due settimane estive. Questa formula è stata scelta per permettere la frequenza a coloro che già lavorano.

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Per accedere al corso si richiedono almeno due anni di pratica di insegnamento nella pedagogia tradizionale o nella pedagogia Waldorf. Il corso prevede momenti conoscitivi,  di pratica artistica ed esperienze di cura del corpo. Il tutto è finalizzato, oltre all’acquisizione delle necessarie competenze professionali, anche ad un processo di autoeducazione e di ampliamento delle qualità sociali.

 

Tutti gli elementi conoscitivi verranno orientati attraverso esperienze concrete per evitare che essi assumano un carattere teorico, unilaterale,  isolato dalla pratica stessa. Anzi, questa ultima è la base e il fondamento del percorso formativo, poiché permette di conoscere attraverso l’azione e la successiva riflessione.

 

 Le esercitazioni nelle varie arti sono un elemento  fondamentale di tutta la preparazione  dell’educatore. Esse sviluppano la fantasia e la creatività . Euritmia, pittura, modellaggio, disegno di forme e dinamico, musica e canto, arte della parola, lavoro manuale, ginnastica, hanno il compito di favorire processi di trasformazione interiore e di sviluppare le qualità sopra citate, per il compito educativo e curativo, per configurare creativamente la sfera della vita e l’ambiente sociale dei bambini e dei ragazzi bisognosi di cure dell’anima.

 

Per la cura del corpo, aspetto  molto importante  nell’ambito della pedagogia curativa, sono previste esperienze di  frizioni e applicazioni esterne.

 

Durante il corso saranno affrontati temi ed esperienze in campo sociale. L’autoconoscenza e l’’impulso alla trasformazione di se stessi uniti alla comprensione dell’altro porteranno a sviluppare qualità collegiali, senza le quali non può essere svolto il compito della pedagogia curativa.

 

Il colloquio pedagogico verrà esercitato ogni fine settimana del percorso di studi. L’esercizio di questo strumento, permette la collaborazione di tutte le figure professionali che sono indispensabili nella pedagogia curativa: medico, terapeuti, insegnanti.

 

Alla fine di ogni anno accademico, durante le settimane intensive, i docenti incontreranno singolarmente i corsisti per dialogare rispetto al percorso formativo. Durante il corso dell’anno potranno essere richiesti colloqui personali sia da parte dei docenti che degli studenti. Sarà prerogativa del collegio insegnati ogni decisione rispetto al proseguo del percorso formativo individuale.

Tale percorso si dovrà concludere entro i tre anni successivi al triennio di frequenza.

 

Ammissione al corso

• Colloquio di ammissione. Il corso è a numero chiuso (massimo 20 iscritti)

• Sono necessari due anni di lavoro pratico con bambini.

• È richiesto il titolo di studio previsto dalla Legge e un certificato di sana e robusta costituzione fisica e mentale.

• La frequenza è obbligatoria. Eventuali assenze andranno recuperate alla fine dei tre anni. È però possibile partecipare a tutto il lavoro o in parte senza obbligo di frequenza o di titolo adeguato, in qualità di uditori previo accordo con il collegio docenti.

 

Tirocinio

Tre settimane all’anno (per un totale di 9 settimane nei tre anni) in classi di pedagogia curativa in Italia o all’estero, concordati con il collegio docenti. (Tirocinio in osservazione) Un  anno di lavoro in una struttura di pedagogia curativa. (Tirocinio pratico)oppure un anno di lavoro in classi di pedagogia curativa con tutoraggio, da concordare con i docenti del seminario stesso.

 

Relazioni

Le conferenze del testo “Corso di Pedagogia Curativa” verranno affrontate attraverso le domande che risulteranno dallo studio individuale. Ad ogni lezione di pedagogia verrà presentato,  a cura di un corsista, un colloquio pedagogico,  sia scritto che in forma orale, per la successiva discussione. Lo studente dovrà raccogliere tutti i propri lavori, i propri appunti e osservazioni in una cartella personale attraverso la quale potrà mostrare aspetti del proprio percorso di lavoro (portfolio). Una copia dello stesso verrà depositato nella segreteria del seminario. Dopo ogni esperienza di tirocinio,  si richiede una relazione sia scritta che orale. Sarà a discrezione di ogni singolo docente richiedere altri elaborati.

 

Tesi

Alla fine del percorso formativo,  il corsista presenterà una tesi su un argomento scelto,  individuando  un tutor per lo studio

 

Attestati

Alla conclusione dei tre anni di corso lo studente riceverà un certificato di partecipazione, al quale seguirà, una volta effettuati eventuali recuperi, il certificato di frequenza. Il diploma definitivo sarà rilasciato dopo un anno di lavoro presso una classe di pedagogia curativa in relazione al giudizio che la scuola stessa invierà al seminario e alla consegna del portfolio. Nel caso in cui il tutoraggio venga effettuato dai docenti della scuola Raphael saranno questi a rilasciare una relazione conclusiva. Non sono previsti certificati per coloro che frequentano come auditori oppure certificarti di frequenza parziale.

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Orari

Sabato: dalle 8:15 alle 13:15 con pause di 15 minuti ogni ora e mezza di lezione; pausa pranzo; dalle 14:30 alle 18:30 con pause di 15 minuti ogni ora e mezza di lezione.

Domenica: dalle 8:15 alle 13:00 con pause di 15 minuti ogni ora e mezza di lezione; pausa pranzo; dalle 14:15 alle 15:45 con pause di 15 minuti ogni ora e mezza di lezione. 

Orario per i fine settimana. Per quanto riguarda le settimane estive, si seguirà l’orario del sabato.